Foi muito interessante assistir a apresentação da Silvana sobre a OSCIP Planetapontocom e sobre o projeto do NAVE (que já não é mais um projeto, mas uma realidade). Deu vontade de ir lá conhecer mais detalhadamente o processo, pois representa uma mudança bem radical de paradigma da educação.
Bom, também, foi relembrar as discussões que realizava com meu grupo de estudos do tempo do mestrado. Minha orientadora é uma das precursoras na discussão das relações entre mídia e educação no Brasil. Ela me ensinou muita coisa e me ajudou a repensar as práticas em sala de aula.
Preciso elaborar um projeto para o final deste curso. Preciso rever, permanentemente, minhas práticas em sala de aula. Por isso, o debate me levou a alguns insights:
- como pensar o método sistêmico para uma única disciplina?
- Como elaborar um plano de ensino e um programa de disciplina menos fechado, centrado no estudante e baseado no método sistêmico?
Seria interessante elaborar melhor o significado do processo sistêmico e construir, em conjunto com outros professores, um programa de curso, semestre a semestre, que permitisse aos estudantes e nós mesmos um reconhecimento da complexidade da realidade.
Encontrei este site que dá umas pistas, mas não consigo, ainda, ver isso de forma prática...
http://sistemico.com.br/sis/?page_id=67
Em verdade, para aplicarmos o método sistêmico precisamos do comprometimento e da autonomia dos estudantes. (tenho evitado usar a palavra "aluno", uma vez que ela leva a compreender estes indivíduos como apagados, necessitando de iluminação...para serem autônomos, precisam ser reconhecidos como iluminados).
Bom, também, foi relembrar as discussões que realizava com meu grupo de estudos do tempo do mestrado. Minha orientadora é uma das precursoras na discussão das relações entre mídia e educação no Brasil. Ela me ensinou muita coisa e me ajudou a repensar as práticas em sala de aula.
Preciso elaborar um projeto para o final deste curso. Preciso rever, permanentemente, minhas práticas em sala de aula. Por isso, o debate me levou a alguns insights:
- como pensar o método sistêmico para uma única disciplina?
- Como elaborar um plano de ensino e um programa de disciplina menos fechado, centrado no estudante e baseado no método sistêmico?
Seria interessante elaborar melhor o significado do processo sistêmico e construir, em conjunto com outros professores, um programa de curso, semestre a semestre, que permitisse aos estudantes e nós mesmos um reconhecimento da complexidade da realidade.
Encontrei este site que dá umas pistas, mas não consigo, ainda, ver isso de forma prática...
http://sistemico.com.br/sis/?page_id=67
Em verdade, para aplicarmos o método sistêmico precisamos do comprometimento e da autonomia dos estudantes. (tenho evitado usar a palavra "aluno", uma vez que ela leva a compreender estes indivíduos como apagados, necessitando de iluminação...para serem autônomos, precisam ser reconhecidos como iluminados).
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