Cheguei para aplicar a prova (tenho pavor de prova, mas numa turma de quase 50 que outra maneira há para avaliar individualmente?) e o escândalo estava armado.
"Professora, a senhora vai explicar a prova antes"; "não"; "mas todos os professores explicam", "se todos os professores se atirarem de um precipício, eu tb tenho que me atirar? Cada professor tem seu jeito de trabalhar". Silêncio, retoma:
"Professora, a prova será objetiva ou discursiva?" "Vocês já vão ver" "Mas professora, custa dizer antes?" Silêncio, retoma:
"Professora, todo mundo estava confuso sobre a matéria da prova" "É tudo o que vimos em sala, tomei o cuidado de colocar ´questões que se referiam menos aos seminários e mais a parte qeu eu expliquei." "Mas, professora, é muita mátéria". Tenho que concordar. O programa desta disciplina é uó. Um século em cinco ou seis semanas.
"Professora, mas a gente não teve aula, os alunos que deram aula". "Queridos, está no plano de ensino e eu reforcei durante as aulas, a importância de ler os textos previstos. Este conhecimento está acessível nos livros, na rede". "Professora, assim a senhora está colocando em questão o papel do professor." "Esta questão tem sido muito debatida ultimamente. Meu papel aqui é conduzir vocês pelo conhecimento, não passar conhecimento decoreba."
Todos ao mesmo tempo, reclamando, gritando, choramingando...
Eu: "agora chega de mimimi. Silêncio. Vamos fazer a prova. Aposto que vocês sabem tudo."
Distribuo as provas. 2 alunos entregam em branco. Vão fazer a substitutiva. Um sai reclamando, esbravejando...diz que não teve aula. Ora, se não teve aula, como tinha questões para a prova.
Os que não esbravejaram, nem reclamaram, fizeram suas provas em tempo normal, entregaram direitinho e, pelo que vi (ainda não corrigi), acertaram.
A gente fica falando em mudanças na forma de aprender, em conhecimento compartilhado, em aluno no centro do processo, fica sonhando com um mundo ideal, no qual os estudantes estejam em sala de aula para estudar, aprender, construir conhecimento. Vai pra prática e lá vem a decepção. Os reclamões fazem tanto barulho qeu calam os que estão a fim.
Ai, hoje eu juro que estava quase entregando a toalha.
"Professora, a senhora vai explicar a prova antes"; "não"; "mas todos os professores explicam", "se todos os professores se atirarem de um precipício, eu tb tenho que me atirar? Cada professor tem seu jeito de trabalhar". Silêncio, retoma:
"Professora, a prova será objetiva ou discursiva?" "Vocês já vão ver" "Mas professora, custa dizer antes?" Silêncio, retoma:
"Professora, todo mundo estava confuso sobre a matéria da prova" "É tudo o que vimos em sala, tomei o cuidado de colocar ´questões que se referiam menos aos seminários e mais a parte qeu eu expliquei." "Mas, professora, é muita mátéria". Tenho que concordar. O programa desta disciplina é uó. Um século em cinco ou seis semanas.
"Professora, mas a gente não teve aula, os alunos que deram aula". "Queridos, está no plano de ensino e eu reforcei durante as aulas, a importância de ler os textos previstos. Este conhecimento está acessível nos livros, na rede". "Professora, assim a senhora está colocando em questão o papel do professor." "Esta questão tem sido muito debatida ultimamente. Meu papel aqui é conduzir vocês pelo conhecimento, não passar conhecimento decoreba."
Todos ao mesmo tempo, reclamando, gritando, choramingando...
Eu: "agora chega de mimimi. Silêncio. Vamos fazer a prova. Aposto que vocês sabem tudo."
Distribuo as provas. 2 alunos entregam em branco. Vão fazer a substitutiva. Um sai reclamando, esbravejando...diz que não teve aula. Ora, se não teve aula, como tinha questões para a prova.
Os que não esbravejaram, nem reclamaram, fizeram suas provas em tempo normal, entregaram direitinho e, pelo que vi (ainda não corrigi), acertaram.
A gente fica falando em mudanças na forma de aprender, em conhecimento compartilhado, em aluno no centro do processo, fica sonhando com um mundo ideal, no qual os estudantes estejam em sala de aula para estudar, aprender, construir conhecimento. Vai pra prática e lá vem a decepção. Os reclamões fazem tanto barulho qeu calam os que estão a fim.
Ai, hoje eu juro que estava quase entregando a toalha.
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